XX ғасыр басындағы қазақ интеллигенциясының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы: Қазақ интеллигенция өкілдері ұлттық мүдделерді қалайша қорғады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.1.2.1 – қазақ зиялыларының  қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау;  

8.2.2.1 – қазақ зиялыларының шығармашылық мұрасын талдау және қоғамдық санаға тигізген әсеріне баға беру; 

8.3.1.5 – Әлихан Бөкейханның саяси көшбасшылық қызметіне баға беру  

 Сабақтың     мақсаты

Барлық білім алушылар: қазақ зиялыларының қоғамдағы рөлі мен қызметін талдау; 

Көпшілігі: XX ғ. басындағы қазақ интеллигенциясының қазақ қоғамы дамуына қосқан үлесін бағалау; 

Кейбірі: Қазақ интеллигенция өкілдерінің ұлттық мүддеге көзқарасын бағалау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру кезеңі 

4 минут

8 минут

- Білім алушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

-Топқа біріктіру.«Тұлғаны таны» әдісі арқылы:

1-топ.Әлихан Бөкейхан.

2-топ.Ахмет Байтұрсынұлы.

3-топ.Міржақып Дулатов.

-Топ ережесімен таныстыру.

- Психологиялық ахуал қалыптастыру. Бейнематериал көрсетіледі.«Жалқаулықты жеңу».

Үй тапсырмасы:

«Ой шақыру". Өткенге шолу мақсатында сұрақтар қойылады.

Білім алушылар топқа бірігеді.

-Уақытты тиімді пайдалану.

-Топта бірін-бірі тыңдау.

-Тыныштық сақтау.

-Келісіп,

ортақ шешімге келіп.

-Бүгінгі күнгі сабақ ашық, 

жарқын өтетініне сеніміміз мол.

Білім алушылар ой қорытып, жаңа сабаққа мотивация алады.

Білім алушылар гипперссылка арқылы ашылған ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді.

Критериалды бағалау

Дұрыс жауап-тары үшін ұпай алады

АКТ, презента-ция

Жаңа сабақ

3 минут

12 минут

«Визулды әдіс». 

Бейнебаян көрсетіледі.

Бейнебаяннан қандай ой түйдіңдер?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

1-тапсырма.Топтық жұмыс.

«Графикалық органайзер» әдісі арқылы тірек-сызбаны толықтыру.

Мәтінмен жұмыс. Зерттеу мен талдау.

Әлихан Бөкейхан.

«Графикалық органайзер» әдісі арқылы тірек-сызбаны толықтыру.

Мәтінмен жұмыс. Зерттеу мен талдау.

Бейнебаян көру арқылы қандай ой түйгендерін айтады.

Білім алушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды

Білім алушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында постер арқылы қорғайды. 

Дескрипторлары:

1.Тұлғаны таниды.

2.Берілген сұрақтар бойынша жауаптарды анықтайды.

3.Эстетикалық талғамды сақтайды.

Қазақстан тарихы оқулығы.

Алматы «Мектеп» 2019

8-сынып.

Ақпарат-тық мәтін.

8 минут

5 минут

2-тапсырма.

Жұптық жұмыс. «Концептуалды кесте» әдісі.

Әлихан Бөкейхан.

3-тапсырма. Жеке жұмыс.

Сәйкестендіру.

Дескрипторлары:

1.Шығармашылық мұрасын талдай отырып мінездеме беріледі.

2.Өз көзқарасын білдіреді.

Дескрипторлары:

1.-Әлихан Бөкейханның өмір сүрген жылдары мен дүниеге келген жерін сәйкестенді-реді.

-1913 жылы «Қазақ» газетін ұйымдастыруда және оның жалпыұлттық деңгейде көтерілуіне зор еңбек сіңіргенін сәйкестендіреді.

2.- Ахмет Байтұрсынұлының өмір сүрген жылдары мен дүниеге келген жерін сәйкестенді-реді.

-1895-1909 жылға дейін оқытушылық қызмет атқарған жері мен мектептерін сәйкетендіреді.

3.-Міржақып Дулатовтың өмір сүрген жылдары мен дүниеге келген жерін сәйкестенді-реді.

-1905 жылы 

17 қазанда Ресей үкіметіне қазақ халқы атынан жолданған Қарқаралы петициясын дайындаушылар-дың бірі болғанын сәйкестендіреді.

Дұрыс жауаптары үшін ұпай алады.

Дұрыс екі жауапты тест тапсырмала-рының жауаптары үшін ұпай алады.

Үлестірме парақтар.

Бекіту

3 минут

Көшбасшының бағалау парағыдағы ұпай нәтижесімен бағалау.

Көшбасшының бағалау парағы    

Үйге тапсырма:

§13-14.XX ғ. басындағы қазақ интеллигенциясының көрнекті өкілдері.Тапсырма қосымша мәліметті пайдаланып Ә.Бөкейхан туралы эссе жазу. 

Көшбасшы бағалау парғына жауап берген оқушыларға ұпай қойып отырады. 

Мақтау, мадақтау

«Көшбас-шылардың

бағалау парағы».

Кері байланыс

2 минут

«Шульманның үш көмекшісі» әдісі.

-Бүгінгі сабақта  ойланып орындаған тапсырмалар.

-Бүгінгі сабақтағы жүрегіңе жақын, жағымды пікірлер.

-Бүгінгі сабақта қолмен  орындалған тапсырмалар.

-Білім алушылар стикерлер толтырады,өз ойларын жазады.

Стикерлер