Цель урока: 1.Познакомить учащихся с основными музыкально-

сценическими жанрами, вызвать у учащихся интерес к музыкальным воплощениям пьесы Генриха Ибсена «Пер Гюнт».

1. Пробуждать и развивать у учеников способность воспринимать и ценить красоту музыки.
2. Воспитывать любовь к прекрасному, углублять интерес к музыке .

Тип урока: комбинированный, интегрированный.

Оборудование урока:

- Эпиграф: «С воспитания и познания красоты начинается воспитание эстетической культуры, воспитание чувств». В.А. Сухомлинский

1. Портреты Эдварда Грига, Генриха Ибсена.
2. Иллюстрации с изображением норвежской природы.
3. Определения слов: сюита, драма, регистр, тембр, вариации.
4. Обозначения муз. темпов в частях сюиты.
5. Литература о Григе.
6. Рояль, интерактивная доска.
7. «Хрестоматия по зарубежной музыкальной литературе».
8. Карточки с обозначением музыкальных форм.
9. Ноты из цветной бумаги для дидактической игры.
10. Головоломка «Белые и черные».
11. Фотографии инструментов симфонического оркестра: скрипка, виолончель, контрабас, флейта, гобой, фагот.

Ход урока.

1. Организационный момент:
2. Актуализация опорных знаний учащихся.
   1. Какие виды театров вы знаете?
   2. Какие национальные норвежские танцы вы знаете?
   3. Прослушайте знакомое музыкальное произведение, вспомните его название, композитора, затем, определив форму этого произведения,

3. Изложение нового материала. Прослушивание музыки.

Музыку к пьесе в драматическом театре композитор создает в

содружестве с драматургом (автором пьесы) или по заказу театра. Это песни, танцы, хоры, а также инструментальные эпизоды. Музыка усиливает

воздействие спектакля на зрителя. Она помогает ярче обрисовать тот или иной момент действия, передать настроение героя.

«Пер Гюнт» - пьеса выдающегося норвежского драматурга, писателя

Генриха Ибсена. Это пьеса о человеке, у которого нет в жизни настоящего дела, который не выбрал своего пути и лишь бесцельно тратит годы.