Ойын кезінде алаңда бағдарлау дағдыларын оқып үйрену

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7 бөлім:  Ойын арқылы дағдыларды жақсарту

Мектеп:Айнабұлақ ЖББНМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні Кенжебаев М.М.

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ойын кезінде алаңда бағдарлау дағдыларын оқып үйрену.

Оқу мақсаттары

6.2.4.1. Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді түсіну және қолдана білу.

Сабақ мақсаттары

Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді түсінуге және қолдана білуге үйрету

Сабақтың жоспары кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет  

Ресурстар

Сабақтың басы 

0-8мин

Сабақтың басында өтетін тақырыппен таныстырып, білім алушылармен бірге оқу мақсаты және сабақтың соңында күтілетін нәтиже анықталады. Осыдан кейін білім алушылар сабақтағы бағалау критерийлері және дескрипторлармен танысады.

Үлкен бос кеңістік.

Сабақтың ортасы

9-22мин

23-40мин

(С, ҚБ) Білім алушылар жүгіру жаттығуларын орындағаннан кейін, демдерін қалпына келтіріп, дененің барлық бұлшық еттеріне арналған ЖДДЖ орындайды.

(Т, ЖЖ, ҚБ)  Футболға арналған арнайы жаттығулар:

1. допты кедергілер арасымен алып жүру, келесі серіктесіне пас беру. 
2. Серіктесіне пас беру және серіктесінен допты қабылдау.
3. Допты табанның ішкі жағымен серіктесіне беру.  
4. Допты табанның сыртқы жақ қырымен серіктесіне беру. 
5. Допты аяқтың ұшымен серіктесіне беру. 
6. Аяқтың ішкі қырымен алып жүру.

Осы тапсырманың дескрипторлары:

1. Жаттығуларды орындау кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды;
2. Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру тәсілдерін түсінеді және қолданады;
3. Допты тоқтату техникасын дұрыс орындайды.

Сұрақтар: 

1.Жаттығуларды орындау кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтауымыз қажет? 2.Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру тәсілдері қандай? 

3.Өздеріңіздің практикалық білімдеріңізді және дағдыларыңызды күнделікті өмірде қалай қолданасыздар? 

4.Бұл тапсырмада қандай арнайы спорттық қозғалыс әрекеттері қолданылды?

(Т, ЖЖ, ҚБ) Осыдан кейін келесі тапсырма беріледі. 

А) Ойыншы допты қарсы тізбектегі адамға аяқтың іш жағымен беріп, жылдам қарсы тізбектің соңына барып тұрады.  Беруді допқа аяқты екі рет тигізіп беруге тиісті. Бір тізбектен екінші тізбекке орын алмастыру өте шапшаңдықпен өтуге тиісті.

В)   Тізбектегі ойыншылар кезекпе кезек  допты жүргізу, фишкаларды айналып өту, басқа ойыншыға допты беру жаттығуларын орындап тізбетің соңына барып тұрады. 

Осы тапсырманың дескрипторлары:

1. Футбол сабағы кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды;
2. Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру тәсілдерін түсінеді және қолданады.

Сұрақтар: 

1.Жаттығуларды орындау кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтауымыз қажет?    2.Дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру тәсілдері қандай? 

3.Өздеріңіздің практикалық білімдеріңізді және дағдыларыңызды күнделікті өмірде қалай қолданасыздар? 

4.Бұл тапсырмада қандай арнайы спорттық қозғалыс әрекеттері қолданылды? 

5.Допты ұстап алу үшін қандай тактиканы қолдандыңыз? 

6.Доппен орын ауыстыру кезінде қандай айла-тәсілдер қолдандыңыз?

Үлкен бос кеңістік, ысқырық, футбол доптары, фишкалар.

Допты тоқтату техникасы интернет ресурсына сілтеме: https://www.youtube.com/watch?v=B6XoEuTKzwI

https://www.youtube.com/watch?v=qewHqQ-Ai_w 

https://www.youtube.com/watch?v=kP8m_vje_Js 

https://www.youtube.com/watch?v=SJjeHk8qHWQ 

Допты қақпақылдау

https://www.youtube.com/watch?v=VVSdK-J77_A 

https://www.youtube.com/watch?v=zQ22tAcwdl4 

Үлкен бос кеңістік, ысқырық, футбол доптары, фишкалар.

Қауіпсіздік ережесіне сілтеме:

https://gigabaza.ru/doc/105337.html 

Допты беру техникасы интернет ресурсына сілтеме: https://www.youtube.com/watch?v=gXC95dD5cGY&t=2s 

Допты тоқтату https://www.youtube.com/watch?v=qewHqQ-Ai_w 

Сабақтың соңы

40-45 мин

Сабақ соңында білім алушылар демді қалыпқа келтіру жаттығуларын орындап, рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- немен жұмысты жалғастыру қажет?- деген сұрақтары бар парақшаға жауап береді.

Сабақ уақытында орындаған жұмыстарын бағалау үшін білім алушыларға дескрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау ұсынылады.

Рефлексия парағы