Түркістан облысы. Мақтаарал ауданы. Азаттық ауылы.  Мектеп: «№41 ЖОМ» КММ Пәні: Математика.                               

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1 бөлім                   

Мұғалімнің аты-жөні:       Назарова  Жумагуль  Серикбаевна

 Заттарды санау.   

Сандар мен цифрлар( ортақ тақырып)

Сынып: 1                                                                Қатысқандар саны:      Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Заттарды санау

Оқу мақсаттары:

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау;

 олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.5.2.1 цифрды саннан ажырата алу, біртаңбалы сандарды түрлі әдістермен көрнекі бейнелеу: сандық түзуде, нүктелердің, таяқшалардың жиынтығы түрінде және т.бжәне сан сәулесіндекөрнекі кескіндеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Заттарды санау барысында сандарды таниды және атайды. 

Цифрды саннан ажыратады. 

Көбі: Суреттерді сәйкес сандармен байланыстырады Сандарды таяқшалардың жиынтығы ретінде көрсетеді. 

Кейбір оқушылар: Сыныптық бөлмені зерттеп, ондағы заттардың санын анықтайды және осы санды сандық

түзуде белгілейді.

Бағалау критерийлері

Заттың санын анықтау үшін заттарды санайды.

Цифрды саннан ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Қанша? Сан. Цифр

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану,сауат ашу.

АКТ қолдану дағдылары

Видео ай мектеп

Алдыңғы білім

Балабақшадағы 1-10-ға дейін санай алатын білімі бар.

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақта жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5- мин.

(Ұ). Зейінін сабаққа аудару. 

Шаттық шеңбер

Бақыт толы шеңберге,

Шаттық толы шеңберге.

Қол ұстасып келдік біз,

Жан достармыз енді біз.

Тапсырма №1. «Тамшы» әдісі.

 Ширату     жаттығуы.                                                                    

— Терезенің жанында қанша бала отыр? 

— Сенің алдыңда қанша бала отыр? 

— Сенің артыңда қанша бала отыр?

— Сыныпта сенімен бірге қанша бала бар? 

— Ал, мұғаліммен бірге ше?

-Бүгінгі сабағымыз не жайлы болады деп ойлайсыңдар?

Сұрақ арқылы жаңа тақырыпқа болжам жасау. 

«Тамшы» әдісі

Жаңа сабақ

Сабақтың ортасы

20- мин.

5 мин

Тапсырма №2 «Шығарып көр» әдісі.

 Белсенді оқу әдістері.

Мақсаты: Заттарды санау дағдысын қалыптастыру.

(Ж) Суреттегі оқу құралдарын сана. Жауаптарыңды жұбыңмен талқыла. 

Жауабы: дәптер — 3 дана, альбом — 1 дана, кітап — 5 дана, түрлі түсті қарындаш — 10 дана.

 (Ұ) Тапсырма №3 «Жеміс ағашы» әдісі. Саралаудың топтау тәсілі.

А.Жеміс ағашында қанша қызыл, сары, жасыл алмалар бар?Санын анықта.

В. Суреттерді сәйкес сандармен байланыстырып сыз. Сандарды оқы.

С.Барлық алманың санын қосу таңбасын қолданып анықтайды.

        3  *   4

Дескриптор:

1. Алмаларды түстеріне қарай санайды.

2. Суреттерді сандармен сәйкестендіріп сызады.

3.Барлық алманың санын таңбасы арқылы анықтайды.

Бағалау: «Бағдаршам» әдісі (бірін-бірі бағалайды)

Саралаудың топтау тәсілі.

(Т)Тапсырма 4. 

«Жоғалған сандар» әдісі арқылы жаңа білімі бағаланады. 

Сандық сәуледе жоғалған сандарды сыныптық бөлмені зерттеп, ондағы заттардың санын анықтап, сандық түзуде белгіле.

Дескриптор:

 -  заттардың санына сәйкес цифрды белгілейді; 

 -  сандарды дұрыс оқиды. 

Кері байланыс: графикалық бағалау

(Ө). Тапсырма №4 «Өзіңді тексер» әдісі арқылы

Қаншалықты бүгінгі сабақты меңгергені бағаланады.

Үлкен және кіші терезе көздерін санап, бос торкөздерге жаз. Сандарды салыстыр. 

Дескриптор:

- Үлкен терезенің санын анықтайды және сәйкес цифрмен жазады; 

- Кіші терезенің санын анықтайды және сәйкес цифрмен жазады; 

- Сандарды салыстырады. 

Кері байланыс: «Бағалау кестесі»

Сабақтың соңы

10-мин.

Ықшам сабақ.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы:

Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?